首頁 > 玩藝日記 > 創藝
玩藝日記
啟發 | 創藝 | 製作 | 誕生 | 解說 |
               

合作學習激發「創意」!!
  要做環境藝術立體大型作品?光聽這話就覺

  謝謝楊老師,你真是一個大小孩,跟我們說故事、讓我們看照片、讓我們看影片,你教給我們的東西讓我們的想像力活起來,就像著了魔想在紙上任何東西上加點小圖案讓它變「漂

  就這樣,一開始我們自己畫了好多圖,接著把自己最喜歡的和全班和小組成員分享,大家腦力激盪,有時候開心,有時候也會為一點小一件吵來吵去!老師會安慰我們這就是過程,就這樣我們完成小組的設計圖,向製作「環境藝術立體大型作品」的理想又邁進

     請讓我用下面的圖為您介紹我們創作的創意怎麼來的!!

環境教育一起來
剛開學聽楊智富老師的演說,看很多和環境藝術有關的照片和影片。
 
看看別人,想想自己
在許多的影音介紹中,我們對樹梅坑溪的印象最深。
 
再記起重要的溪河
在教室,楊老師讓我們更深的了解溪河環境與人的關係。
       
滿滿一素描本的紀錄
這段時間只要有想法就把它畫在、寫在紀錄在素描本上。
 
「遊河日誌」創作草圖
我們的創作就從一張白紙一枝鉛筆開始盡情的發揮!
 
創作原來是這樣開始的!
在美勞教室,老師給我們看了許多不是很漂亮而且有點幼稚的圖片。
       
每個人的創意分享
因為分享,我們知道同學在想什麼,有些和我一樣、有些不一樣。
 
創意大集合
大家都好有想法,但是我們必須聚焦在空間、造型和表達上。
 
創意集合彩繪
集合小組成員的想法用蠟筆畫在半開的壁報紙上。
       
   
   
我們的「天鵝」在這裡
好期待雙溪河裡有天鵝在游水,雙溪河濱有可愛的小兔子。
 
到國立臺灣科學教育館看自己的作品
到國立臺灣科學教育館參觀自己的畫作,感覺很神氣,我是環境小勇士。

 

首頁
溪遊記
玩藝日記
啟發
創藝
製作
誕生
展品揭幕
動物大合唱
神祕之地
生物小屋
神祕小屋
神祕的報復
環河色彩椅
水的守護神
色彩天鵝椅
繽紛色彩船椅
環保彩虹椅
口說有憑
創作藝術家
指導老師
國立臺灣科學教育館館長
社區里長

後續行動
社區河濱清掃
萌族圓夢行動
〔專題簡報〕
研究計畫要素
研究計畫總覽
計畫相關資訊
計畫貢獻說明

〔繁體中文〕
〔English〕
top